很多日子
我们都迎面而来
相遇在上学放学的校门外
相遇在操场在走廊
相遇在心已决堤的短短课间
不自然地微笑
自然而然地点头
眼神的光芒若隐若现
陌生的薄雾渐渐散开
轻浅的冰雪悄悄融化
脚底生风的清脆
难道是昙花的鲜艳
偶尔相碰的一瞬
能否回味出
那异样的青涩酸甜
嫩绿的心事纷纷绽开
迎面的过程
恰如朵朵清波
或如飘来飘去的云彩
一道行走的风景
一阵鸣奏的琴弦
迎面的时刻
距离近得不再此岸彼岸
也许有许多可能
也许就那么无缘
要么登上各自的舞台
要么走向各自的港湾
但愿开始了
能有个期待中的结局
并演绎出校园里的精彩无限
迎面而来 擦肩而去
我们已相约一次少年的春天
三、少年儿童诗歌的艺术特质
少年儿童诗歌是儿童专有的，它必须适合少年儿童的心理和生理特征，必须适合少年儿童的审美经验和阅读兴趣，这样才能被少年所喜爱和接受。所以，少年儿童诗歌讲求美感，讲求意境，讲求修辞炼句，讲求感情真挚。它除了具有诗歌的一般特征，还有自己的独特艺术个性。
（一）浅语之美
浅语指的是文字；浅语之美指的是诗的艺术美质和深刻的内涵通过浅显的话语来表达，来传递，通过比喻、象征、拟人等修辞手法，使描写对象得以清楚地呈现，让儿童能品出其中的韵味，激发儿童产生共鸣，如圣野的《欢迎小雨点》：